2022年廣東省中考語文模擬試題分類匯編：寫作專題

寫作專題2022年廣東省惠州市惠陽區中考二模語文試卷19.閱讀下面的材料，根據要求寫作。歷史是勇敢者創造的。（習近平）一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不能被人剝奪。（雨果）勇敢來自于斗爭，勇敢在同困難頑強奮斗中逐漸形成。我們青年人的座右銘就是勇敢、頑強、堅定，就是克服艱難險阻……（奧斯特洛夫斯基）同學們，讀了上面的句子，你有什么感想嗎？請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。（1）請以“勇敢”為主題，寫一篇記敘文，談談你的故事。（2）請寫一篇以“勇敢”為主題的演講稿，鼓勵備戰中考的同學們。要求：按文體要求作文，不少于600字。②不要套作，不得抄襲。③文中不能出現真實的人名、校名。2022年廣東省清遠市英德市中考二模語文試卷19.請以“我驕傲，我自豪”為結尾，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬。（2）文體自選。（3）不少于500字。（4）文中不得出現真實姓名和校名。2022年廣東省汕頭市潮陽區中考二模語文試卷19.閱讀下面的文字，按要求作文。導航儀在生活中的應用，讓天下再無“路盲”。導航儀讓駕駛人員在路途中視覺更加清晰，而不會迷失方向；導航儀讓駕駛人員避免繞道，縮短行車時間；導航儀還為駕駛人員提供多種路徑規劃、智能規劃路程服務……。其實，我們成長路上，也需要人生“導航儀”，也都有過被“導航儀”引領的經歷與體驗。請以“這就是我的人生‘導航儀’！”為結尾，寫一篇文章。,要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現真實姓名和校名。2022年廣東省初中學業水平考試語文考前押題卷（一）19.根據下面兩則材料，按要求寫作。材料一：學校要制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。——摘自中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》材料二：深夜十一點過了，見女兒還在挑燈夜戰。媽媽心疼地問：“閨女，學校不是開展了課后服務嗎？怎么十一點過了，還在做作業呢？”“是呀。我們學校的課后服務安排在中午和下午放學后進行，老師們都要輪番講課，哪來時間完成課外作業??！”媽媽陷入了沉思……上述材料引發了你哪些思考和啟示？從下面兩題中任選一題，據此寫一篇文章。（1）如果學校將組織校領導、部分家長與學生召開一次座談會，討論如何提高課后服務質量、辦好人民滿意教育的問題。你將作為學生代表在會上發言，請寫一份發言稿，表達自己的看法。（2）學校將舉行課后服務社團社長的選拔活動，請以“我自有我的光芒”為題，寫一篇演講稿，參與此項活動。要求：①文題自擬；②關注特定聽眾，觀點明確，有理有據，表達得體；③字數不少于500字；④文中不得出現真實的人名、校名和地名，如出現則用A、B、C等大寫的英文字母代替。2022年廣東省肇慶市高要區中考一模語文試題15.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。有的人可以從大山走出去，這是努力換來的結果；有的人可以從害怕中走出去，這是鍛煉換來的結果；有的人可以從困難中走出去，這是辦法換來的結果；有的人可以從夢想中走出去，這是現實與夢想結合換來的結果……走出去能看見大城市的面貌，走出去能看到人際交往的好處，走出去是辦法總比困難多，走出去是夢想的交織，從這里走出去……,請以“從這里走出去”為題，寫一篇文章。要求：①字數不少于600字；②有真情實感，不得套寫抄襲；③不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個人相關信息。廣東省佛山市南海區2022年中考一模語文試題9.閱讀下面的文字，按要求作文。青春是用力地奔跑，然后華麗地跌倒。年輕的我們，青春飛揚，我們有夢想和激情！更有初生牛犢不怕虎的勇氣！我們敢拼，我們輸得起！哪怕撞得頭破血流又何妨！青春的路上我們絕不彷徨！我們充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知欲和斗爭的志向，充滿著希望和信心……請以“年輕的我們，      ”為題目，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）內容具體，有真情實感；（3）除詩歌外，文體不限；（4）字數不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。2022年廣東省茂名市茂南區中考一模語文試卷三、作文（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。一粒種子能長成參天大樹，一只丑小鴨可變成美天鵝，這是夢想、信念和真理的力量；一抹微笑無聲融化心靈的冰雪，一盆洗腳水悄然讓辛勞的母親淚水盈眶，這是真、善、美的力量；一套工具，竭盡一生，留下自己滿意的作品，這是手藝人的力量……請根據自己的理解，先將“____的力量”補充完整，然后寫一篇500字以上的作文。要求：①要有真情實感，不得抄襲。②文中不得出現真實的地名、校名和人名。③除詩歌外，文體不限。寫作專題2022年廣東省惠州市惠陽區中考二模語文試卷19.閱讀下面的材料，根據要求寫作。歷史是勇敢者創造的。（習近平）一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不能被人剝奪。（雨果）勇敢來自于斗爭，勇敢在同困難頑強奮斗中逐漸形成。我們青年人的座右銘就是勇敢、頑強、堅定，就是克服艱難險阻……（奧斯特洛夫斯基）,同學們，讀了上面的句子，你有什么感想嗎？請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。（1）請以“勇敢”為主題，寫一篇記敘文，談談你的故事。（2）請寫一篇以“勇敢”為主題的演講稿，鼓勵備戰中考的同學們。要求：按文體要求作文，不少于600字。②不要套作，不得抄襲。③文中不能出現真實的人名、校名?！敬鸢浮糠段模ㄒ唬┞裣乱活w勇敢的種子勇敢是一盞燈，照亮了前程的光明；勇敢是一陣風，吹走了往日的迷茫；勇敢是一條路，指引我們越上正確的軌道。那天，我遭受了一次重大的打擊單元測考砸了。我呆坐在座位上，眼前是一張不堪入目的成績單89.5分。那血紅的分數深深地刺痛著我的心。以至于放學鈴聲響了，我都沒注意到。我拖著疲憊的身軀，木然地攥著成績單走在回家的小路上。途中，我抬起頭渴望找到一縷燦爛的陽光，可卻只望見了厚重的烏云，陽光已經被嚴嚴實實地遮住了。我心中有些許絕望，腳步也隨之開始變得凌亂。不一會兒，天就下起了傾盆大雨。我注意到路旁幾朵不知名的野花在風雨中搖曳。它們是那么弱小無力，可無論暴風雨有多么猛烈，它們都沒有被擊敗、壓垮。不多時，風停了，雨停了，那幾株微不足道的野花依然挺立。我不禁感嘆它們的勇敢與頑強。那一瞬間，我仿佛明白了些什么。是??！也許花朵無法主宰風雨的來臨，可它有面對風雨的勇氣??！而我也不應該如此嗎？挫折的來臨總是十分突然，它不會因為我們的失落而停滯或憐憫你。我們不能掌握它，唯一能的做的就是勇敢接受它。于是，我毅然決定重拾信心，開始了一番苦練，并在多次摸索中悟出了學習的重要招數。終于等到了第二次考試，我的心里莫名奇妙地緊張起來，小心翼翼地作答著。不久，成績出來了。我的成績得到了提升，我成功了，我為自己感到驕傲！走在回家的路上，抬頭仰望，陽光透過淡薄的云層，照耀著大地，前方的道路似乎已不再漫長，而我的心中也多了一份力量勇敢。勇敢使我們產生力量；勇敢使我們產生信心；勇敢使我們堅毅不屈?。ǘ┳鲆幻魬鹱晕业挠赂艺咦鹁吹睦蠋?，同學們：大家好！今天我演講的題目是《做一名挑戰自我的勇敢者》。同學們，當你還在像往常一樣無拘無束，無憂無慮的玩樂時，不妨駐足想想距中考還有多少天？不到20天，只有努力，一切皆有可能。在這不到20天里我們該做什么？,風，從水面掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞臺走過，我們留下什么？我們要留下全力以赴的拼搏身影。在學習中少說空話，腳踏實地，勇敢挑戰自我。失敗了，不要氣餒，成功了不要驕傲，命是失敗者的借口，運是成功者的謙辭。同學們，請記住中考誓師會莊嚴誓詞，每一天就是一次的沖鋒，每一天就是一次勇敢的搏擊！雖然時間很短暫，但是我們可以讓它富有意義；雖然時間很短暫，但是我們可以讓它變得更加充實和完美。人生難得幾回搏，此時不搏待何時。既然選擇了高山，我們就要去頂峰觀光；既然選擇了大海，我們就要去乘風破浪！俗話說，三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會贏，不拼你就輸！我相信，只要我們勇敢拼搏，就能取得勝利。面對即將到來的中考，或許有的同學正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學會因為時間的短暫而嘆息，或許有的同學不以為然地打發著不多的日子?？墒峭瑢W們，你們知不知道，你們的父母正為即將到來的中考心急如焚，你們的老師正在承受著巨大的壓力，其他學校的幾千余名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試，他們想把你們打敗在去高中、重點高中的路上，中考，容不得我們有一絲遲疑！中考，容不得我們有片刻懈??！中考，容不得我們有半點閃失！中考，我們必須勝利！因為，我們是最勇敢的！同學們，從現在開始，勇敢挑戰自己，以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，扎實的基礎，高超的技能，全身心地奮戰中考，以優異的成績，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷。人生不拼不精彩，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。我們是命運的主人，誰也無法阻擋我們通向成功的腳步！同學們、老師們，讓我們做一名挑戰自我的勇敢者，創造新的輝煌！我的演講完畢，謝謝大家！【解析】【詳解】題目可看作是材料作文。這道作文題由提示語、寫作任務和寫作要求三部分組成。提示語緊扣“勇敢”這個關鍵詞，用三則名言揭示了勇敢對歷史的價值、對人的作用和勇敢的形成源泉，意在打開我們的思路。寫作任務二選一即可，我們應當快速取舍，選取自己擅長的任務去寫。第一，審題立意。寫作任務的關鍵詞是“勇敢”，或者談談關于勇敢的故事，或者鼓勵備戰中考的考生們要勇敢面對。因此，先必須準確把握“勇敢”的意思。所謂“勇敢”,，是指不怕危險和困難，有膽量，不退縮。勇敢，是巨浪奔騰的動力，讓浩瀚的大海充滿著豪邁的氣息；勇敢，是擎天立地的泰山，縱橫主宰著天地的浮沉；勇敢，是正義天使的身軀，堅貞不屈地守護著神圣的正義。勇敢是豪邁的，勇敢是偉大的，勇敢是神圣的。第二，任務一：以“勇敢”為主題，寫一篇記敘文。寫記敘文，應當以典型的事件揭示勇敢的價值，必須要交代清楚“我”曾經面臨怎樣的危險和困難的考驗，為什么不肯退縮，經歷怎樣的事情之后表現得有膽量。在成長的過程中，許許多多的場景需要我們以勇敢的姿態去面對。如戰勝顧慮，勇敢地跟爸爸媽媽坦誠交流；克服膽怯，勇敢地向老師同學請教；消除畏懼，勇敢地跟不良習氣斗爭；站在800米的起跑線上，勇敢的“我”，壓下內心的恐懼，邁開步伐直面這漫漫征程，喘著氣，提起沉重的腿，一步一步奔向終點；元旦晚會上，即將上臺的你站在后臺，心咚咚咚地跳個不停，掌心冒出熱汗，身體微微地發抖。勇敢的“我”，在心里默默鼓舞自己：別擔心，“我”可以；看著新鮮出爐的“慘淡”的月考成績，你的心落到了谷底，窗外飄起的不是絲雨，而是你心中的愁緒和痛苦。勇敢的“我”，在心里默默對自己說：真正的勇士，敢于直面慘淡的分數。不畏懼失敗，卷土重來！離開熟悉的學校，去到新的環境，面對陌生的老師和同學，你的內心閃爍著不安和焦慮。但勇敢的“我”，總能夠鼓起勇氣，積極適應環境，融入新的集體中。每個人的成長都不是一帆風順的，前方總潛伏著艱難與險阻，路上總會出現挑戰與困難。但幸好，我們有一顆勇敢的心。勇敢，總能在我們面對困難時，將強大的能量注入我們的心胸，讓我們擁有逆轉局面的力量，讓我們逆風飛翔，讓我們實現突破。題目示例：勇敢，讓我真正的學會長大；我學會了勇敢；做一粒勇敢的種子；帶著勇敢前行；邁出勇敢的一步；勇敢的起航；等等。第三，任務二：以“勇敢”為主題的演講稿，鼓勵備戰中考的同學們。演講稿也叫演講詞，是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。第一行正中寫演講稿的題目；第二行頂格寫稱呼；第三行空兩格開始寫正文；正文結束后，單獨一段寫“我的演講完畢，謝謝大家！”寫演講稿，應針對備戰中考的同學們常常會遇到的困難，如成績下滑的壓力、前途命運的迷惘、時間精力的不足、夜以繼日的疲憊、內心的擔心憂慮、缺乏心靈上的周圍激勵力量、沒有調整好的心態……從什么是勇敢？什么要勇敢？怎樣勇往直前等角度，擺事實、講道理，激勵聽眾們迎難而上。要留意演講應有口語現場交流的意識，多用短句，在曉之以理的同時動之以情。感情要真摯充沛，要具有感染力。文章行文結構上可以層層深入，也可以采用總分總的形式，注意語言的運用，要富有激情，感情要真摯充沛，要具有感染力。用情感打動觀眾，引起觀眾情感上的共鳴。,2022年廣東省清遠市英德市中考二模語文試卷19.請以“我驕傲，我自豪”為結尾，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬。（2）文體自選。（3）不少于500字。（4）文中不得出現真實姓名和校名?！敬鸢浮糠段氖纠何乙驁猿侄院狸柟馕⑴?，淡淡地揮灑在紅白相間的運動場上。我倚在欄桿上品味這難得的好時光，想起那時自己在這里曾經那般倔強地堅持，心里有點點的自豪在綻放……七月的天氣炎熱得讓人不想運動。我站在運動場的門口，聽見妹妹挑釁的聲音傳入我的耳中：“每次跑步你都堅持不下去，半途放棄，真是一個膽小鬼！”我一聽這話心里就不服氣了。拉著她的小手走進了運動場，還嚷嚷著這次一定要堅持下來。當風聲在我的身邊呼呼而過，跑步那種呼吸有點困難的感覺讓我很不舒服，我的身體下意識地想放棄。而我的余光看到比我小那么多歲的妹妹依舊在很努力地堅持著，一種不甘心的情緒悄悄闖入我的心里。于是我抬頭望向藍天，轉移自己的注意力。湛藍的天空有幾朵潔白的云，在我的眼中，我跑，它們也在跑。其實人生何嘗不是這樣呢？當我在學校奮斗的時候，身邊的同學一樣在奮斗，最后抵達終點的，還不是要堅持？不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守。我淡淡地想著，自己想堅持跑步的初心已經空想很久了，能否有始有終，堅持下去才知道。這個想法在我的腦海中形成，我開始不再害怕勞累，決定放手一搏，堅持跑下去！不知過了多久，耳邊的風聲漸漸沒那么囂張了，反應過來的時候才發現已經到達了終點。我的嘴角忍不住上揚，心里也禁不住地自豪，因為我堅持下來了！這種感覺像小時候吃糖果時的滿滿的幸福。“堅持真好……”我自豪地喃喃出聲。彼時妹妹也跑到了終點，她喘著氣對我豎起了大拇指：“真棒，懂得堅持的就不是膽小鬼了！”她那天真的話語讓我笑出了聲，說：“是啊，因為堅持！”人生路有多長，走過才知道，至于可以走多遠，堅持了才知道。在那個炎熱的夏天，我開始明白了，當我累了，學會休息，學會堅持，而不是放棄，堅持一下海闊天空，堅持是生活的法寶，我要讓堅持在心底生根發芽。我驕傲，我自豪！【解析】【詳解】本題是一道材料作文。,一、審題：本次作文要求以“我驕傲，我自豪”為結尾，寫一篇文章。“驕傲”的意思是一種內在的情緒狀態，一般而言，有兩大類常見的意涵。這里的“驕傲”是一種對于達成目標，或是對于某個選擇或行動，感到自信不悔。它也可以是一種受到贊賞之后產生的情緒，對自我獨立、堅強的形象感到滿足，成為某個社會群體一份子后產生的歸屬感與認同，并因此衍生出滿意的情緒。“自豪”因為自己或者與自己有關的集體或個人具有優良品質或取得偉大成就而感到光榮。“我”確定了寫作的對象，不能寫他人。文體上要寫成記敘文。二、立意：我們可以選擇不同的角度，可以為自己的選擇而驕傲，可以為生活在偉大的祖國而驕傲，可以為自己具有的某種優秀的品質而驕傲，也可以為自己的愛好興趣而驕傲，從自己熟悉的內容，選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入，如自己的“堅強”“勇敢”“勤奮”“謙虛”“自信”“聰明”“幸運”“豁達”等，只要是優點或強項都可以入題。三、選材：選擇日常生活中自己印象深刻的、親身經歷過的事來寫，敘述時要交代清楚事情的前因后果，要對生活中的特定瞬間加以具體細致的描繪，塑造典型環境中的典型人物，抓住細節進行細膩刻畫，要給人以畫面感，要濃墨重彩地加以描繪，細致描繪出特定的時刻的人物的語言、動作、神態和細節的變化，具體細致寫出我的情感變化的過程，字里行間洋溢著欣喜自豪之情。2022年廣東省汕頭市潮陽區中考二模語文試卷19.閱讀下面的文字，按要求作文。導航儀在生活中的應用，讓天下再無“路盲”。導航儀讓駕駛人員在路途中視覺更加清晰，而不會迷失方向；導航儀讓駕駛人員避免繞道，縮短行車時間；導航儀還為駕駛人員提供多種路徑規劃、智能規劃路程服務……。其實，我們成長路上，也需要人生“導航儀”，也都有過被“導航儀”引領的經歷與體驗。請以“這就是我的人生‘導航儀’！”為結尾，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現真實姓名和校名?！敬鸢浮糠段模何业娜松?ldquo;導航儀”小時候，父母因為工作忙時常出差。我清楚地記得弱小,我站在門檻上遙望遠處，企盼他們回來的情景。每當華燈初上的夜晚，看到鄰居家的小朋友和父母一起玩耍的時候，我小小的心靈被深深地刺痛著。漸漸地我發現自己不愛說話，也不愛和別人接觸，直到那天我的人生“導航儀”出現……開學不久的一堂英語課上，一位年輕漂亮的女老師出現在我們的面前。長長的頭發，明亮而有神的雙眸，流露出一種自信與誠懇。因為她的出現，坐在小角落里的我也逐漸抬起頭，認真聽講了。英語課上，我們做口語練習，老師讓同學們自由結組，一分鐘后進行表演。這是同學們最喜歡的英語練習，可對于我來說卻是“魔咒”?？粗渌瑢W都找到了自己的小伙伴，而我卻獨自一人，我傷心極了。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，說：“我們兩個練，怎么樣？”我驚呆了，老師怎……我緩緩地起身，然后吃力地讀著單詞。我從老師的眼中看到了希望，看到了鼓勵。“你讀得很好！”老師帶頭鼓掌，然后全班響起一陣熱烈的掌聲。這是我平生第一次在眾人面前展示自己，也是令我最激動的一次。我得到了大家的肯定和鼓勵，我激動地流下了熱淚。下課后，老師把我叫到辦公室，從書架上拿出一本書，書皮上赫然寫著《鋼鐵是怎樣煉成的》，親切和藹地說：“怯懦不是你的本性，你應該有屬于自己的驕傲。其實大家都很關心你。這本書送給你。答應我：要敢于交流，敢于表達，我希望能看到最優秀的你！”老師的話如同滾滾熱浪涌上心頭，又如甘甜的泉水，滋潤著我干涸的心田。“老師我會的！”我堅定而勇敢地說。如今在校園里，時?？梢月牭轿宜实男β?。英語課上也有我精彩的口語表演。我終于走出了生活的陰影，踏上了嶄新的人生之路。感謝你，英語老師，是你無私的幫助讓我迎來了嶄新的明天。善于引導的英語老師，這就是我的人生“導航儀”！【解析】【詳解】本題考查材料作文。第一，審題立意。材料先從“導航儀”的作用開始談起，然后引申到我們的人生也需要“導航儀”，也有過被“導航儀”引領的經歷與體驗；這里的“導航儀”象征著引領我們進步的人或物。本篇習作要求以“這就是我的人生‘導航儀’！”為結尾，則說明前文應該某人或某物對自身的積極影響；這個“導航儀”可以是我們身邊的的人，如：親人、老師、朋友等，亦或是那些曾“感動中國”的人物，如：袁隆平院士，鐘南山院士，張桂梅校長等，還可以是古人，如：勤奮好學的宋濂，積極樂觀的李白等?？梢允俏?，如給人以積極向上的書籍等。圍繞“成長、某種精神品質”立意即可。第二，文體及思路。本篇習作適合寫成記敘文?？砂凑?ldquo;總——分——總”的結構行文，開篇直接通過抒情的語言引出自己的人生“導航儀”,，接下來敘述具體事件，如：我愛偷懶，做事拖拉，在母親的引導下，我認識到自己的錯誤，變得勤快利落，母親是我的人生“導航儀”；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾是我的人生“導航儀”，在我接連受挫時，朋友推薦給我這本書，在癱瘓、失明的情況下，保爾依然為追求自己的理想而奮斗，我在保爾的引領下走出低谷，等等。結尾體現自身成長，同時以“這就是我的人生‘導航儀’！”為結尾，收束全文。2022年廣東省初中學業水平考試語文考前押題卷（一）19.根據下面兩則材料，按要求寫作。材料一：學校要制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間講新課。——摘自中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》材料二：深夜十一點過了，見女兒還在挑燈夜戰。媽媽心疼地問：“閨女，學校不是開展了課后服務嗎？怎么十一點過了，還在做作業呢？”“是呀。我們學校的課后服務安排在中午和下午放學后進行，老師們都要輪番講課，哪來時間完成課外作業??！”媽媽陷入了沉思……上述材料引發了你哪些思考和啟示？從下面兩題中任選一題，據此寫一篇文章。（1）如果學校將組織校領導、部分家長與學生召開一次座談會，討論如何提高課后服務質量、辦好人民滿意教育的問題。你將作為學生代表在會上發言，請寫一份發言稿，表達自己的看法。（2）學校將舉行課后服務社團社長的選拔活動，請以“我自有我的光芒”為題，寫一篇演講稿，參與此項活動。要求：①文題自擬；②關注特定聽眾，觀點明確，有理有據，表達得體；③字數不少于500字；④文中不得出現真實的人名、校名和地名，如出現則用A、B、C等大寫的英文字母代替。（1）審題立意。本題要求任選一題寫作，或寫成發言稿，或寫成演講稿，這就需要根據自己的情況，在審題的基礎上，選擇自己最擅長的來寫。從材料來看材料一《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》明確要求“充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間……不得利用課后服務時間講新課”，這與材料二“,老師們都要輪番講課，哪來時間完成課外作業啊”，形成了矛盾，以至于文中的女兒深夜十一點過了，還在挑燈夜戰。無論是寫成發言稿，還是演講稿，都要依據國家文件，聚焦矛盾來闡發和議論。文體上都是寫成議論文。（2）選材構思。如寫成發言稿，作為學生代表，應針對提高課后服務質量，應著眼于“指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動”的要求，而不是“老師們都要輪番講課”，可從學校服務的內容和時間安排的合理性角度，闡述自己的獨到見解。如寫成演講稿，應闡述自己的特長是什么，如何在課后服務社團服務好同學們，同時表達發展自我，爭取當上社長的意愿。2022年廣東省肇慶市高要區中考一模語文試題15.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。有的人可以從大山走出去，這是努力換來的結果；有的人可以從害怕中走出去，這是鍛煉換來的結果；有的人可以從困難中走出去，這是辦法換來的結果；有的人可以從夢想中走出去，這是現實與夢想結合換來的結果……走出去能看見大城市的面貌，走出去能看到人際交往的好處，走出去是辦法總比困難多，走出去是夢想的交織，從這里走出去……請以“從這里走出去”為題，寫一篇文章。要求：①字數不少于600字；②有真情實感，不得套寫抄襲；③不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個人相關信息?！敬鸢浮糠段膹倪@里走出去成長路上，任何人都不可能一帆風順，遭遇逆境是不可避免的。有人特別害怕逆境，認為那就是人生的噩夢。其實在我看來，逆境也是一筆寶貴的人生財富。從逆境中走出去，就會獲得一片新的天地。逆境會帶來警示。人生最怕的不是失敗，而是一路順風順水，暢通無阻。這樣的人，一旦遇到大的挫折，常常無所適從，甚至會被徹底擊垮。你如果從小就經歷過一些逆境，那么就能從逆境中獲得警示：我們每走一步，都有可能遭遇困難。有了這種心理準備，在又一次逆境降臨時，就能從容應對。,逆境會帶來鞭策。逆境中，有的人會垂頭喪氣，但更多的人會受到鞭策，變得更加堅強，從而最終獲得成功。當年，馬云去肯德基應聘，但他落選了；而當馬云跟大老板們講什么叫電子商務時，大老板們得出一個結論，這是個騙子。處于逆境之中的馬云反而獲得了更強大的動力，最終圓夢。還有著名作家余華，把小說投遍了全國大小刊物，隨后收到了來自全國各地的退稿信，但逆境并沒嚇退他，相反，他寫得更勤了，投得更多了，雖然仍是接二連三的退稿信，但他終于迎來了屬于自己的春天。逆境會帶來成功。蘇東坡是中國歷史上的大文豪，在他的一生中，遭遇了許多逆境。公元1079年，他因“烏臺詩案”被貶黃州；東山再起后，又因政見不合，再次遭貶，先是被貶到惠州，最后竟被貶到了荒涼之地海南島儋州，據說在宋朝，放逐海南是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。面對這些逆境，蘇東坡也曾苦惱、彷徨，但長期的流放生活讓他最終變得非常樂觀，活得非常灑脫，寫下了《念奴嬌•大江東去》《記承天寺夜游》《前赤壁賦》和《后赤壁賦》等流傳千古的詩文，獲得了巨大的成功。面對人生的逆境，沒有什么好怕的，勇敢地迎上去，只要信心堅定，就一定能走出去，重新沐浴在陽光下?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文。一、審題。“從這里走出去”，可以實寫，也就是實實在在地走出去，走出家門可以，走出校門可以，走出國門都可以。比如說，父母親離開家鄉去南方打工，幾番努力，幫自家走出了經濟上的拮據；因為自己的某種興趣愛好——寫作、繪畫、音樂、棋類等等，他鄉取經，遠方參賽，開闊了眼界，提升了技能；假期，去游歷祖國的名山大川，到山頂，理解了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境，到海邊，懂得了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的內涵。虛寫，則是深一層的理解。這里的“走出去”，便是走出情感、心靈、認知、思想上的某個誤區、困境或者陰影。比如，家庭中的某場特殊的變故，一直影響著自己的情緒，不能安心讀書；同學間的某個誤解，讓自己一直悶悶不樂；老師的某次批評，比賽的某次失利，甚至弱勢群體的某次挫折，都曾經深深刺痛過自己的心靈。諸如此類的不利情形，因為他人的耐心勸慰，或者自己的猛然醒悟，或者外界的偶然觸發，最終豁然開朗，解開心結。這樣的心路歷程，相信不少同學有過，也就很容易寫出感人的篇章。當然，還可以虛實結合。比如，心情不快時刻，暫時放下學習或生活中的瑣屑，走進原野領略風光，不料卻被某個勞動場景感動，或者被某個自然畫面震撼，或者被他人有意或無意的言談點化，竟能觸類旁通，茅塞頓開，放下了心中的不快，可謂一舉兩得。這樣虛實相映，有形的與無形的碰撞、融合，從物質的層面上升到精神的領域，構思上屬于略高一籌。,二、立意。“從這里走出去”表明了寫作的重點應放在“這里”上，“走出去”的事，應該是“我”曾經歷的事，并且還應是一件（諸如對青春、對親情、對友情等）有誤會或做錯的事，要寫出在這件事中如何缺乏對情感、對自我的認識，然后通過他人的幫助，自己的努力，或者是大自然給予的啟示，醍醐灌頂，明白其中原委的過程?？梢赃x取的題材范圍很廣：要學生反思成長中的錯誤，感激相關的人或事；敘述相關事情的來龍去脈；描述體驗深刻的情境；抒發從中得到的感悟，從而傳遞正能量，升華正能量！可擬題為“走出困境”“走出誤區”“走出恐懼”“走出陰影”“走出迷茫”“走出苦惱”“走出憂愁”“走出陰霾”“走出自我小天地”等。要寫出自己“走出”后收獲最大的一個方面，不能面面俱到。只有寫自己的人生，才能寫出真情實感。三、構思。文體適合寫成記敘文或議論文。寫作時，注意細節的安排，這類作文最好以樸實的文字加以表現，從小事中反映大情感，大道理，寫出事件的回環曲折，情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。廣東省佛山市南海區2022年中考一模語文試題9.閱讀下面的文字，按要求作文。青春是用力地奔跑，然后華麗地跌倒。年輕的我們，青春飛揚，我們有夢想和激情！更有初生牛犢不怕虎的勇氣！我們敢拼，我們輸得起！哪怕撞得頭破血流又何妨！青春的路上我們絕不彷徨！我們充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知欲和斗爭的志向，充滿著希望和信心……請以“年輕的我們，      ”為題目，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）內容具體，有真情實感；（3）除詩歌外，文體不限；（4）字數不少于600字；（5）文中請回避與你相關的人名、校名、地名?！?題答案】【答案】范文：年輕的我們，這才是青春青春是怎樣的？有人說是憂郁，有人說是迷蒙，有人說是激情的，有人說是灰色的。我困惑了。尋找著答案。時光無情的變遷，狠心的剝奪了我們那如歌似水的童年，當我們告別幼時的懵懂無知，當我們走進未知的青春的時候，世界似乎一瞬間充滿了灰暗，兒時的玩伴，記憶，漸漸的離你遠去，所有的日子都在這種不可思議的寂寞里流逝了，然而，青春呢？我們的青春是怎樣的呢？有人說青春是多變的，正是它，使青春變的不可捉摸。白天在人前沒心沒肺的笑鬧，深夜里凝望夜空因寂寞留下的眼淚，似乎只有日記才能夠接納真正的自己……青春太豐富了，我們永遠也無法將青春了如指掌，但也正因為如此，才是青春魅力無比。,有人說，青春是堅強，是不怕失敗的豪情。面對曾經我們無法面對的失敗，我們只要微微一笑，摔倒了，跌痛了，受傷了，哭泣了，怕什么？我們有青春做資本，拿出你最強大力量向困難挑戰——有青春守護你；拿出你最豪邁的姿勢與失敗周旋——有青春守護你。站在青春的起跑線上，失敗了，不要怕，有的是機會，有的是活力，當你真正體會到這一點是，你會驚喜的發現，每一秒的青春都是自己驕傲的資本。有人說，青春是苦澀的。人生不可能如政治課本所寫的那般完美，而青春，卻是最敏感的時期。被人否定，被人欺騙……太多太多，還來不及卸下便裝在了心里?？倫墼谝股钊遂o的時刻審視自己的內心，用每一滴淚水，每一出傷痕撞向自己心靈最脆弱的地方。但，當青春逝去，那些傷將結成疤，時刻提醒你，支撐著我們不再年輕但必定美麗的生命。青春如一首用甲骨文寫出的小詩，你可以在里面不斷嘗試著探索，卻永遠也別想把青春讀懂，也許青春在上帝眼里是一副不斷變化的油畫，下一秒，都是未知。但，也許未知是對青春最好的詮釋；讀不懂才是對青春最好的表達。明白了，青春是不可琢磨的，給青春下一個定義上帝是要發笑的，很簡單，卻又復雜。我笑了，青春原來是這樣。靜靜的看著青春歲月隨著風兒流逝，我只希望青春能為未來做的更多，我不想當夢醒時，看見一片荒涼。2022年廣東省茂名市茂南區中考一模語文試卷三、作文（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。一粒種子能長成參天大樹，一只丑小鴨可變成美天鵝，這是夢想、信念和真理的力量；一抹微笑無聲融化心靈的冰雪，一盆洗腳水悄然讓辛勞的母親淚水盈眶，這是真、善、美的力量；一套工具，竭盡一生，留下自己滿意的作品，這是手藝人的力量……請根據自己的理解，先將“____的力量”補充完整，然后寫一篇500字以上的作文。要求：①要有真情實感，不得抄襲。②文中不得出現真實的地名、校名和人名。③除詩歌外，文體不限?！?9題答案】【答案】范文：夢想的力量一只毛毛蟲，它的夢想是破繭成蝶；一顆種子，它的夢想是長成參天大樹；一朵花，它的夢想是結出誘人的果實。夢想有一種讓人為之拼搏的力量。,記得小時候，我坐在沙發上無聊的看著電視節目，無意中翻到了新聞。新聞上正在講山區的兒童因沒有溫暖的衣服，在冬天瑟瑟發抖，但他們只能抓緊衣領，裹緊被泥土濺臟了的單衣，在磕絆的山路上行走?？粗娨暽献屓诵奶鄣漠嬅?，我覺得有必要為此做些什么，這一刻，名為夢想的東西住進了我的心里。窗外的蒲公英花正抬著頭，迎著暖人的陽光。我的夢想是成為一名服裝設計師，讓山區的孩子穿上我設計的衣服，讓他們感受到手心的溫暖。一開始我畫出的衣服樣式幼稚拙劣，但我不氣餒，因為這是夢想開始的第一步，當我把第一件作品拿給他人看，換來的是別人的嘲笑。我回到家趴在書桌上黯然神傷，抬眼看見那朵蒲公英花，不知何時多出幾個伙伴陪在它身邊，在翠綠的草坪上圍出一小片黃色的圓圈像落下的星星一樣閃著光，讓人移不開眼睛。陰郁的心情一掃而散，心中的霧被撥開，變得明亮無比。我不能消沉下去，我要堅持自己的夢想。從那天后，我更加專心認真的畫著設計圖紙，用橡皮擦去畫錯的那一筆，也擦去了夢想路上的挫折與失落。日復一日，我的畫功不像一開始那么幼稚，畫出的作品讓人一見也會忍不住點頭認可。每當這時我的心就像被注入了一股暖流，更加堅定了行走在通往夢想道路上的步伐。清晨的陽光透過窗戶斜射進來，只能聽到筆尖落在畫紙上的“沙沙”聲。窗外，蒲公英花已變成毛茸茸的一團雪球，只待那一縷風載著他們抵達最后一站。毛毛蟲為了化蝶，愿意為破繭那一刻獻出全部力量；種子為成為參天大樹，愿意承受風雨的洗禮；而我也愿意為了夢想迎接挫折和困難。這就是夢想的力量，為了夢想不畏一切，放手一搏的力量。