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第四課同學相伴
課程導入：三人夾球跑游戲規則：1.各小組分別選出三人為一組，每次兩組進行比賽。2.比賽器材：氣球（每組一只）。3.方法：三人背靠背，手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑。4.要求：跑的過程中氣球不許落地、不許擠破、不許被吹走，用時最短的小組獲勝。
這個游戲好玩嗎？想一想，如果沒有這么多同學，這個游戲還能玩得起來嗎？請參加比賽的同學說一說自己的感受。七嘴八舌：
同學相伴很快樂
三年來，我們與同學們一起學習、游戲、活動是多么快樂呀！看一看我們一起參加過的游戲。
請同學們說說自己喜歡哪些游戲和活動？在這些游戲和活動中，你有哪些收獲？試想一下，如果沒有同學們的相伴，你的生活會怎樣呢？
同學相伴受益多
辯題：同學相伴有益還是無益？小小辯論會:規則：全班分為正反兩組，先在組內搜集想法和意見，準備論據。之后，正反兩方各派三名代表進行辯論。
小結：有同學相伴的生活，不僅給我們的學習、生活帶來了很多樂趣，還可以讓我們獲益良多。我們開闊了視野、增長了知識，學會了分享，懂得了與同學團結合作解決難題等。
同學相伴多關愛
游戲：坐地起身游戲規則：1.全班同學先出4人一組，圍成一圈，背對背坐在地上。2.4人手“橋”手，然后一同站起來。3.依次加入新同學，每次可加2-3人。（人越多越難站起來）4.要求：坐地時必須屁股完全著地，起身時必須同時站起來，且手不能撐地。
我該怎么做：
(1)你覺得班上的同學們這樣做對嗎？為什么？(2)王浩、陳欣和張曉會有怎樣的感受呢？(3)你認為班上的同學們應該怎樣做呢？請你演一演。
小結：集體生活中，我們除了與同伴分享快樂、交流合作，還要懂得關心他人，體會他人的需要和心情，理解他人的難處，包容他人的不足。
美文賞析：思考：1.當一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下陪伴它呢？2.想一想，從大雁身上，我們能夠學到些什么呢？閱讀教材27頁《溫情的大雁》。
同學們，我希望我們生活的集體不僅是積極向上、團結協作的集體，更是一個友愛寬容的集體。每個人或多或少都有自己的難處或不足，我們要學會懂得體諒他人的心情與需要，學會關愛他人、互幫互助。我希望我們生活的集體是一個充滿正能量的集體，而你們每個人都是充滿正能量的人。課堂小結
板書設計同學相伴同學相伴很快樂同學相伴受益多同學相伴多關愛
再見
