2021年湖北省孝感市孝昌中考模擬語文試題

語文模擬試卷一、閱讀理解(54分)（一）現代文人生沒有多余的疼（11分）①在鍵盤上敲字的時侯，忽然想，如果人生也有一個刪除鍵，我會刪除些什么呢？快樂幸福的時光自然舍不得刪去，那么刪去的就只有那些疼了。②我想刪去手指的疼。因為一分之差沒有考上縣城的重點高中，老師和家人都勸我復讀一年，我卻倔強地選擇了離開學校。每天上午9點30分，是學校上課間操的時間，喇叭里傳來熟悉的“廣播體操”，一顆心便跟著疼了，再回不去本該屬于自己的校園。于是更加發奮地自學，冬天，寫字的手凍成了“饅頭”，鉆心的疼讓我坐臥不寧，直到現在，每到下雨陰天，手指還會隱隱作痛，20多年以前的疼，就像一條甩不掉的蛇，緊緊尾隨。③我想刪去肩膀的疼。在家待業的時候，臨時在一個工地做了半年力工，手掌磨出許多大大的血泡，卻也不能停下來，因為瓦匠等著我“伺侯”呢，炎炎烈日，汗流浹背，苦不堪言。之后，又去糧庫扛麻袋。黑壓壓的麻袋落到肩膀上，整個人一下子就蹲到了地上，如此反復，直到后來才慢慢地直起腰來，真不知道那一天是如何熬過來的，那是天底下最漫長的一天，我盼著天快點黑下來，快點，可是太陽，像故意和我作對一般，越發地把它那邪惡的熱潑到我身上?；丶抑?，掀開衣服，看到肩膀上整個掀開了一層皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母親一邊給我擦著藥膏，一邊心疼得直掉眼淚。④我想刪去腳掌的疼。剛結婚的時候，一貧如洗。租來的房子又小又破，冬天很冷，墻壁上到處是亮晶晶的霜花。買不起煤，就去后山打柴。有一天回來得晚，天已經黑了，妻子擔心，拿著手電去山路上尋我。直至看到我拉著一車柴火，蹣跚歸來時，終于忍不住哭出聲來。我告訴她，不敢快走，鞋子馬上就要掉了底兒，她找個繩子幫我把鞋子綁上。腳凍了，又紅又腫，害得我現如今走起路來都不是那么筆直。⑤我想刪去牙疼，我想刪去頭疼，我想刪去失戀的疼，我想刪去失去親人的疼，我想刪去各種各樣的心疼，我想刪去……太多太多的疼?、尬也恢?，為何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛銀行的行長。⑦但是現在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會帶給你一次歷練。就像一次一次地跌倒，讓孩子學會了走路和奔跑，就像一次一次地摔傷，讓鷹學會了飛翔。人生在世，誰沒有疼的經歷呢！有痛感的人生，是有鹽、有鈣的人生。⑧疼是人生里最活躍的細胞，可以用它譜曲，用它填詞，可以用它釀酒，用它泡茶。在歲月的喉結，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒。疼是推著人往前走的風，你若想甩脫它，便聞不到它吹送到你跟前的花香了。⑨人生沒有多余的疼。贊嘆珍珠的光芒時，別忘了，那是貝殼的眼淚，是用疼痛磨礪出來的璀璨。1.文章以“人生沒有多余的疼”作標題有何作用？（2分）2.完成下列兩道題（6分）（1）“在歲月的喉結，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒?！辟p析加點字的表達效果。（2）就像一次一次地跌倒，讓孩子學會了走路和奔跑，就像一次一次地摔傷，讓鷹學會了飛翔。（從修辭的角度賞析）3.本文中對“疼”的敘述采用的表現手法是什么？請簡要說明。（3分）疫情如鏡子，照見了人心（4分）???①“在這場大災面前，如果不在里面起點作用的話，我們就感到羞愧?！闭f這話的是劉良教授。疫情撲朔迷離，他帶領團隊解剖新冠肺炎逝者遺體，這是極其危險的工作。劉教授的話很樸素，卻如有千鈞之力，令人頓生敬意。???②疫情像一面鏡子，照見的是人心。 ???③它照見了忠勇之心。進入密閉的手術室解剖遺體，就如同走進了核輻射區。當病毒猖獗肆虐，作為人類探索未知的先鋒，很多專業人士義無反顧地站了出來，逆著人流，如同人類社會派出的精銳部隊，用自己的知識構筑防線、沖鋒陷陣。他們忠于職業，為人類最終的勝利一點點累積著勝勢。???④它照見了忠誠之心。84歲的鐘南山院士，17年前力戰非典；今又如老黃忠披掛上陣，他頂著重重壓力，說出“人可傳人”的判斷。人們從他堅毅的淚光中，讀到了知識分子的風骨、良知和悲憫。醫者如梁武東、黃文軍、劉智明……他們沖鋒在前，直面病毒，與死神抗爭，拼盡最后一絲氣力。他們忠于真理，用行動踐行著對黨和人民的忠誠。???⑤它照見了忠良之心。社區工作者、民警、保安、環衛工人、快遞小哥，站在街角、守在門口，這些日子是多么被人需要。當然，更有讓全國人民深深同情和感謝的千萬武漢百姓，隱忍犧牲，堅強不屈，顧全大局。他們忠于良心，扎緊抗疫的“籬笆”，守護心中的燭火，捍衛平凡的榮光。???⑥孟子曰：雖千萬人吾往矣。一股浩然之氣、英雄之氣，始終奔騰激蕩于炎黃子孫的血脈?？箵粢咔橐詠?，這一脈相傳的英雄氣概，感動著我們，振奮著我們，也給了我們彌足珍貴的安全感?；粮裨谒摹墩撝袊分懈锌骸爸袊丝偸潜凰麄冎凶钣赂业娜吮Ｗo得很好?！边@最勇敢的人，也就是魯迅先生筆下那些埋頭苦干、拼命硬干、為民請命、舍身求法的人。他們才是中國的脊梁。???⑦鏡子照見星空和道德，也照見陰溝與不堪。???⑧有人為官一方，卻無治事之謀、決斷之勇，成天捧著自己的烏紗帽，形式主義官僚主義思想嚴重；有人倒是一身武功，但面對困難，忘記了“初心使命”，敷衍應付，左躲右閃；有人一身名頭，頂著桂冠不擔當，帶著光環不發光，面對矛盾往后出溜，面對質疑慌忙“甩鍋”；還有的人臨陣脫逃，丟盔棄甲，丑態畢露……???⑨當然，也有人隱瞞行程、隱瞞病情，致使自己成為病毒突破口，殃及一條線、一大片；甚至有人利欲熏心，借機詐騙、制販假口罩，發國難財……大疫當前，挑戰道德和法律底線，也會為此付出代價。???⑩中華民族是個多災多難的民族，流傳下一句“多難興邦”。災難磨礪人的精神，當養成一種堅韌而頑強的民族精神，愈挫愈奮，生生不息，這個民族將無往而不勝。疫情之后，當發揮文化的自凈功能，激濁揚清——讓高貴的得到應有的褒揚，讓卑鄙的受到應有的懲罰，讓向上向善成為普遍的社會追求。????疫情這面鏡子，更是照見你我每一個人，照見我們的內心。給沖鋒者以頂禮，給忠勇者以力量，給奉獻者以鮮花，給良善者以祝福；同時，還要給冷漠者以呵斥，給輕賤者以鄙夷，給無恥者以唾棄、給不法者以繩索。（選自2020年3月11日人民日報客戶端）4.文章第①段以劉良教授的言行開篇，有什么作用？（2分）5.下列對選文的分析，不正確的一項是（??）（2分）A.第⑥段升華感情，論述擁有忠勇、忠誠、忠良之心的人是中國的脊梁。B.第⑦段是過渡段，在全文中起到了承上啟下的作用。C.第⑩段劃線句子，作現實性分析，疫情過后應當發揮文化的懲惡揚善的自凈功能。D.全文是分總結構，先從正反兩方面論證，篇末總結全文，結構嚴謹，條理清楚。（一）古詩文古詩文名著默寫（8分）6.終古高云簇此城,.7.，任爾東南西北風。 8.杜甫在《春望》中用移情于物，借花鳥表達了強烈的感時傷世之情的句子是：，。9.夕陽西下，總是特別容易引起游子的思鄉之情，正如崔顥《黃鶴樓》中所寫：，。10.李清照在《漁家傲》中用“”一句寫路途遙遠時光易逝，理想難以實現，晚年孤獨無依的痛苦感受。11.《白雪歌送武判官歸京》中用奇特想象描寫雪花的句子是：，。12.《出師表》中表明諸葛亮臨危受命的句子是：，。13.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“???????????????????，??????????????????”直抒胸臆，表達作者的愛國激情和雄心壯志。閱讀下面兩首古詩詞，完成14-15題（8分）【甲】己亥雜詩（其五）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花【乙】浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。14.近代學者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。甲詩的前兩句，寫到了的自然之景，抒發了之景。（4分）15.兩首詩歌都寫到了“落花”，簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感。（4分）閱讀下面文言文選段，完成16-20題。（14分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ?“小惠未遍，民弗從也?！惫?“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ?“小信未孚，神弗福也?！惫?“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ?“忠之屬也?？梢砸粦?。戰則請從?！惫c之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰:“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰:“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?選自《曹劌論戰》)【乙】宋公及楚人戰于泓⑴。宋人既成列⑵，楚人未既濟⑶。司馬⑷曰:“彼眾我寡及其未既濟也請擊之?！惫?“不可?！奔葷闯闪?，又以告。公曰:“未可?！奔汝悽啥髶糁?，宋師敗績。公傷股，門官⑹殲焉。國人皆咎公。公曰:“君子不重⑺傷，不禽二毛⑻。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之馀⑼，不鼓不成列?！?選自《子魚論戰》)【注釋】⑴宋公:宋襄公。泓:泓水，河名。⑵成列:指擺好陣勢。⑶既:盡，全部。⑷司馬:官名，指子魚。⑸陳:同“陣”，指擺好陣勢。⑹門官:國君的衛士。⑺重:重復，再次。⑻二毛:頭發花白的人。⑼亡國之馀:亡國者的后代。16.解釋下列句子中加點的詞。（4分）（1）肉食者鄙（）（2）犧牲玉帛（） （3）公傷股（）（3）門官殲焉（）17.下列選項中虛詞“以”的意思和用法與例句相同的一項是（）（2分）例句：可以一戰A.必以分人B.不以阻隘也C.不以物喜不以己悲D.以君為長者18.請用“/”給下面句子標出朗讀停頓。(劃兩處)(2分)⑴彼眾我寡及其未既濟也請擊之。19.翻譯下面兩個句子。(4分)⑴小大之獄，雖不能察，必以情。譯文:_________________________________________________________⑵君子不重傷，不禽二毛。譯文:_________________________________________________________20.從選段文字看，長勺之戰和泓水之戰為什么會產生不同的結局?(2分)閱讀下面名著選段，完成21-23題?！炯住俊段饔斡洝纺谴笫コ弥鴻C會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個廟門；牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿，被趕到的真君識破真相?！疽摇垦Π噪p手舉起來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個公差呆了半晌，動撣不得。21.下面有關名著的表述中，有誤的一項是（）（2分）A.在《西游記》中，孫悟空先后獲得的名號依次為：美猴王—-孫悟空—-弼馬溫—齊天大圣—-孫行者—-斗戰勝佛。其中“齊天大圣”是自封的。B.《駱駝祥子》中祥子第一次買車后，有一次冒險拉活，被大兵抓走，丟了車，這些兵的頭頭是孫排長。這個孫排長就是后來把祥子辛苦積攢的買車錢敲詐走的孫偵探。C．《水滸傳》中，林沖不滿王倫的做法，在宋江等人智激與協力下，一舉殺死了王倫。這一精彩的情節，突出了王倫的小肚雞腸和宋江的老謀深算。D.《海底兩萬里》是凡爾納的科幻小說，贊揚了尼摩船長等反抗壓迫的戰士形象。22.（1）【甲】文段中真君是怎樣識破大圣變化的？你從這里悟出了什么道理？（3分）（2）【乙】文段選自《水滸傳》中的什么情節？魯智深在做這件事之前，還做過哪幾件事，體現他的性格特點？（2分）23.請結合全文內容，簡要分析魯達與孫悟空性格的相同之處。（2分）二.綜合運用（16分）24.下列加點字注音全部正確的一項是（）（2分）A.粗獷（guang）蒞臨（wèi）眾目睽睽（kuí）蜷伏（juan）B.慷慨（kai）稱職（chèng）祈禱（qí）戰戰兢兢（jīng）C.緋聞（f?i）匿名（nì）狩獵（shòu）娉婷（pīng）D.汲?。╦í）虐待（nüè）驀然（mò）佇立（zhù）25.下列句子的標點符號使用正確的一項是（）（2分） A．文學的條件很簡單：有話值得說，說得恰到好處。有話值得說，內容才充實：說得恰到好處，形式才完美。B．春天到了，鳳凰廣場上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都開滿了枝頭，吸引了許多市民前來觀賞。C．我國第一部詩歌總集《詩經》。既是“饑者歌其食，勞者歌其事?！备小爸钦吒杵涠鳌痹⒂谄溟g。D．禁止歸禁止，不可否認自拍神器已迅速風靡全球，引人思考的是我們為什么如此迷戀用自拍桿自拍時鳥瞰自己的感受？26.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.本期“名師大講堂”的聽眾，除孝昌教師外，還有漢川、應城等地教師也參與其中。B.“中國詩詞大會”之所以受到中小學生喜愛的原因，是因為其形式新穎，內涵豐富。C.今日之中國以啟迪人心的理念和實實在在的行動，不斷為世界發展注入動力，為世界和平貢獻力量。D.為了提高學生安全意識，防止交通事故不再發生，各班都召開了交通安全主題班會。27.下列句子成語使用正確的是（）（2分）A.庚子冬春跨年，一場勢在必行的疫情，突襲荊楚大地，迅速向各地蔓延。B.不要滿足于欣賞知識性脫口秀節目，不要被口若懸河的主講人所迷惑，如果你真的打算學點什么，最好的辦法依然是找本靠譜的書，一頁一頁讀下去。C.夜幕下，城市的霓虹燈照亮了四通八達的立交橋，也照亮了鱗次櫛比的街道。D目前，我國經濟迅速發展，綜合國力不斷提升，令那些過去對中國有成見的人也不得不刮目相看。28.下列關于語法及文學常識的表述，有錯誤的一項是（）（2分）A.“莊嚴肅穆、更加堅強、心情舒暢、漂亮極了”這幾個短語的類型各不相同。B“但要我記起他的美麗，說出他的佳處來，卻又沒有影像，沒有言辭了”這個復句的第一層是并列關系。C《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰國策》?！稇饑摺肥俏鳚h劉向整理的國別體史書。D在我國古代，人們席地而坐時把腰挺直稱為“長跪”，離席站立稱為“避席”，這兩個舉動都表示敬意。29.語文實踐活動。（6分）閱讀下面材料，按要求完成綜合性學習任務?！静牧弦弧苛暱倳浾f：?“古詩文經典已融入中華民族的血脈，成了我的基因我們現在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時候記下的。語文課應該學古詩文經典，把中華民族優秀傳統文化不斷傳承下去?！保ㄟx自《習近平與中華優秀傳統文化》，2017年12月21日人民網）【材料二】教育部部長陳寶生說：“目前中小學教材中的優秀古詩文比例已經提升了，這很必要。詩歌朗朗上口，又有節律，讀起來能調節身體，還能調節心情，孩子們會很喜歡?！保ㄟx自《傳統文化進校園要做好三件事》，2018年3月20日教育部網站）【材料三】人民教育出版社中小學《語文》課本中古詩文閱讀量統計（1）閱讀材料三，你可以得出哪些結論?（2）小明拿到語文書說：“我很想學好古詩文，但它太難了，學不進去?！闭埬懵撓瞪鲜霾牧?，給他寫幾句鼓勵的話。（3）小河中學將聘請劉紅老師擔任?！敖浀湓伭鱾鳌贝筚愒u委，聘期三年。請你今天以該校名義擬寫一份聘請書。 三、寫作（50分）30.從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。不得少于600字。題一：月色如水，晚風輕拂。曾經的畫面又浮現在腦海，曾經的叮嚀又回響在耳畔，曾經的飯香又充斥在鼻腔------原來，那些曾經擁有的美好一直都封存在我的記憶里，從未遠離。請以“美好從未遠離”為題作文。題二：我們可以不美麗，但我們健康。我們不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠?！吺缑簟毒竦娜g小屋》請根據上述材料，選擇一個方面，聯系你的經歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）自擬題目,自選文體，不少于600字。（2）不得套作、不得抄襲。語文模擬試題答案1.“疼”表面上是說身體上和心理上的疼痛。深層的含義是指人生中的挫折，這種挫折實則就是一種歷練，一種積淀，揭示并深化了文章的主題2.①“吐”本指不由自主地涌出，這里生動形象地描繪了將疼的歷練對人生的意義，表達出了對疼的感謝。②把疼痛能給人帶來的歷練，比喻成孩子在跌倒中學會走路和奔跑，在摔傷中雄鷹學會飛翔，運用的是比喻的修辭手法，生動形象地寫出了疼痛都會帶給人歷練的結果，突出“人生沒有多余的疼”。3.前文用大量的篇幅寫“我想刪去手指的疼”“我想刪去……太多太多的疼”等各種疼“疼”，后文筆鋒一轉寫“但是現在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會帶給你一次歷練”“疼是人生里最活躍的細胞，可以用它譜曲，用它填詞，可以用它釀酒，用它泡茶。在歲月的喉結，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒。疼是推著人往前走的風，你若想甩脫它，便聞不到它吹送到你跟前的花香了”“人生沒有多余的疼”，這是為感謝疼痛作了鋪墊。是欲揚先抑的寫作手法。4.引出本文的中心論點；吸引讀者的閱讀興趣；充當事實論據，具體有力的論證論點。5.D6.秋風吹散馬蹄聲7.千磨萬擊還堅韌8.感時花濺淚，恨別鳥驚心。9.日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。10.我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句11.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開12.受任于敗軍之際，奉命于危難之間13.了卻君王天下事，贏得生前身后名。14、白日西斜，廣闊天涯離愁的無限感慨與豪放灑脫15.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是并非沒有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。表現詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。16.（1）犧牲：古代祭祀用的祭品豬牛羊等；（2）鄙：鄙陋，這里指目光短淺； （3）股：大腿。（4）殲：被殺死；17.B18.彼眾我寡/及其未既濟也/請擊之。19.（1），大大小小的訴訟事件，雖然不能件件明察，但一定要根據自己的誠心處理。（2）有道德的人在戰斗中，只要敵人已經負傷就不再去殺死他，也不俘虜頭發斑白的敵人。20．長勺之戰魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議，戰爭中善于抓住戰機，因此取勝；泓水之戰宋公不能聽取子魚的意見，以“君子道德”之義作戰，婦人之仁，固執己見，不能抓住戰機，因此失敗。21.C22.（1）真君從未見過旗竿豎在廟宇后面。本領再大的人也難免有弱點；假象總是難掩破綻；生活常識有助于人識別真相。（2）大鬧野豬林，拳打鎮關西大鬧桃花村火燒瓦罐寺。23.孫悟空與魯智深在性格上都是愛憎分明、行俠仗義、聰明果敢??他們二人有很多的相同點，具有可比性。都具有超凡智慧、清醒的頭腦；都敢于斗爭、反抗傳統束縛，酷愛自由；都是行俠仗義的英雄，嫉惡如仇，愛憎分明，同情弱者。24.D25.A26.C27.D28.B29(1）2017版較2013版中小學語文課本中古詩文總篇數增加近2倍。學生年平均音讀篇數增加近兩倍，增長率在幅度提高，其中中學生增長率比小學高。（2）小明同學，古詩文剛開始學的時候，是有一些難度不要急，要堅持學，書讀百遍其意自現，當你走進古詩文中，領略了它的風采，你會發現中華民族優秀傳統文化的精華，閱讀古詩文可以提高個人文化素養，豐富內涵。（圍繞勸說言之和理即可）（3）聘請書茲聘請劉紅老師為我?！敖浀湓伭鱾鳌贝筚愒u委，聘用3年。小河中學2021年6月1日